东软教育混淆式教育模式的革新与探索
作者:亚慱体育APP官方入口 发布时间:2022-10-11 00:36
本文摘要:随着新冠肺炎疫情在全球伸张,在线教学已成为全国各高校教学事情顺利开展的主渠道。在教育部“停课不停教、停课不停学”通知要求的指引下,全国各高校努力调整教学计划,快速部署在线教学事情,据教育部宣布的数据显示,停止5月8日,全国共有1454所高校开展在线教学,103万教师在线开出了107万门课程,合计1226万门次,到场在线学习的大学生共计1775万人,合计23亿人次,在线教学规模之大、规模之广、水平之深,是世界高等教育史上前所未有的创举。

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随着新冠肺炎疫情在全球伸张,在线教学已成为全国各高校教学事情顺利开展的主渠道。在教育部“停课不停教、停课不停学”通知要求的指引下,全国各高校努力调整教学计划,快速部署在线教学事情,据教育部宣布的数据显示,停止5月8日,全国共有1454所高校开展在线教学,103万教师在线开出了107万门课程,合计1226万门次,到场在线学习的大学生共计1775万人,合计23亿人次,在线教学规模之大、规模之广、水平之深,是世界高等教育史上前所未有的创举。疫情之下在线教学的快速生长也引发了对教学模式革新的新思考:高校复学之后,在线教学将从“新鲜感”逐步走向“新常态”,融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学将成为中国高等教育和世界高等教育的重要生长偏向。

此次全球规模的大规模在线教学是教育领域的一次庞大厘革,线上教学+线下教学双向融合的混淆式教育新生态正在形成。混淆式教育是数字化时代人才造就的最佳选择混淆式教育提倡以学生个性化学习与终身生长为中心,将传统课堂面临面学习与学生在线自主学习相联合,教学内容越发开放、全面,教学形式越发灵活、多样,师生互动越发深入、有效,随着人工智能、大数据技术等新技术的不停融入,将更利于全面跟踪分析学生学习历程及效果,实现教育的智能化、精准化、个性化。从教育运动的三个最基本要素来看,混淆式教育是混淆式教学与混淆式学习的有机融合,是对传统教育模式、内容的整体重构,也是有效解决高校传统教育中“大一统”“满堂灌”“齐步走”等问题的一项可行之举。敢为人先,东软教育成为混淆式教育模式的先行者东软教育科技团体旗下大连东软信息学院是中国第一所条记本大学,早在2000年建校之初就提出并实施了“F2F+e-Learning”教育模式,通过教师的“面临面”教学与网络技术手段辅助的在线教学,改变了传统以教师为中心、学生被动学习的教学模式。

2013年,通过有效联合在线学习平台与资源以及线下教育教学资源与情况,构建了基于云平台的4A柔性学习情况,并同步启动NeuMOOC平台(东软慕课平台)建设,使学生在任何时间、任何所在、以任何方式均可学习到任何所需的学习内容。2018年底,东软教育联合数字化时代高等教育未来的生长趋势,明确了新一轮教育教学革新偏向,由大连东软信息学院率先启动,所有专业全面开展线上线下相融合的混淆式教育教学革新,停止现在共计完成200门课程的课程革新及教学资源建设,实现了教学全历程的多元形式融合,取得了阶段性的混改结果。连续富厚拓展TOPCARES方法学内在,深化混淆式教育模式厘革建设一套科学的教育方法学是指引和推进高校教育教学革新的关键。

东软教育融合国际工程教育最新结果而建立提出的TOPCARES教育方法学对推进混淆式教育教学革新历程发挥着重要的作用。以学生为中心、以产出为导向,精密联合学校自身的文化禀赋和专业特色,构建了以混淆式教学为焦点的生态系统,不停创新教育教学模式,并将课程建设作为提升教学质量的落脚点和突破口,强化混淆式课程设计、技术支持、资源建设、质量评价等环节,连续革新混淆式教育模式,以实现更高目的的教育造就和产出。以学生为中心,注重混淆式教学课程设计教学设计是影响混淆式课程教学革新的重要环节,东软教育在实施混淆式教学革新中越发关注从“如何更好地资助学生有效学习”的角度举行教学设计,通过创设问题情境、设计学习运动、学习交互、学习资源等资助学生有效、高效告竣个性化的学习目的。

在教学目的的设计上,跳出学科知识点的层面,找出知识点、一节课、一单元、一门课程内容背后支撑性的方法、思维、能力等,并抽取出最关键性的能力或方法。在课程设计历程中,探索将前期的课程设计开发与学习历程中的学习支持买通并看做一个整体举行设计。

在课程建设历程中充实思量对学生自主学习能力的要求及教与学时空分散引发的难题,探索越发细致、精准的学习支架,包罗学习运动步骤的设计、学习资源与工具的设计等。通过科学化的课程设计,有效推动混淆式课程教学革新。

正是凭借对混淆式教育的多年实践,东软教育积淀了富厚的在线教育资源及配套的智慧教育平台,包罗笼罩软件、大数据、人工智能、数字媒体技术、物联网等专业偏向,包罗课程/项目的准、教学日历、课程导学、教案、教学课件、教学微视频、教学案例、实践资源、考核相关质料、参考资料等贯串教学全历程的多元化教学资源,以及东软慕课平台、东软课程实践平台、东软软件项目开发实训平台等。在抗击新冠肺炎疫情历程中,不仅为东软教育三所大学提供了在线教学的重要支撑,同时还资助海内200余所高校的10万余名学生顺利开展线上学习,为院校“停课不停学”提供了有力保障。

后疫情时代,教育回归原有生态,可是初露眉目的教育新生态已渐成偏向,一场因疫情引起的世界规模内的在线教育实践,正在影响未来教育理念和治学厘革,以“线下课堂为主阵地,线上教学为支撑和有益增补,线上线下深度融合的“混淆式学习方式”正在成为偏向和目的。作为混淆式教育教学革新的先行者,协助互助院校推进混淆式教育教学革新,以先进的教学模式,实现更高目的的教育造就和产出,赋能中国数字化人才造就,是时代赋予东软教育的使命与责任。面向未来,东软教育将以“中国数字化人才教育服务引领者”为愿景,依托东软雄厚的工业优势和富厚的创新教育积淀,以专业共建与工业学院、智慧教学平台与教学内容、实验实训室解决方案等形式,用一流的教育产物和服务为互助院校赋能,为中国数字化人才造就及工业生长做出更大的孝敬。


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